Projektwoche Ernährung und Bewegung in den 3. Klassen

Die EDEKA Stiftung fördert mit ihren Projekten die Ernährungskompetenz von Schülern unterschiedlicher Jahrgänge und sensibilisiert darüber hinaus für Umweltthemen sowie verantwortungsvolles Handeln: Von „Mehr bewegen – besser essen“ der Hamburger EDEKA Stiftung werden im Schuljahr 2018/19 deutschlandweit über 19.000 Kinder und Jugendliche profitieren. Die Zahl der Projekttage hat die EDEKA Stiftung zum 10. Geburtstag der Bildungsinitiative auf 920 ausgebaut. Bei Schülern und Lehrern sind die abwechslungsreichen Projekte der EDEKA Stiftung eine willkommene Ergänzung.
So auch an der Pestalozzi-Grundschule! Passgenau zu unserem Schulprofil „Nachhaltigkeit“ fand eine Projektwoche für alle 3. Klassen statt. Ernährung uns Bewegung stand auf ihrem Stundenplan für einen ganzen Tag.

Das Projekt für Grundschüler macht Appetit auf Wissen. „Mehr bewegen – besser essen“ gibt es jetzt bereits im sechsten Jahr und ist ein an Grundschulen im gesamten Bundesgebiet erfolgreich etabliertes Lernformat. Insgesamt haben bereits über 48.800 Schüler aus 3. und 4. Klassen daran teilgenommen, allein im vergangenen Schuljahr waren es über 14.400 während 700 Projekttagen. Altersgerecht wechseln sich dabei Theorie- und Praxismodule ab: Die Ernährungstheorie wird ergänzt durch einen Sinnesparcours und gemeinsames Kochen. Bei abwechslungsreichen Lauf- und Geschicklichkeitsspielen wird den Schülern die Bedeutung von „Bewegung“ für Gesundheit und Wohlbefinden vermittelt. Der Baustein „Verantwortung“ wird anhand der Thematik „nachhaltige Fischerei“ vermittelt und die erarbeiteten Denkanstöße gemeinsam reflektiert.

Finanziell und selbst vier Vormittage vor Ort mithelfend unterstützte der Leiter Herr Kunert des EDEKA-Marktes Amberg an der Welserstraße. Herzlichen Dank an ihn und das Team der EDEKA-Stiftung!

Weihnachtsbesuch der Klasse 4a im Bavaria Seniorenstift

Am Mittwoch, den 19.12.18 durften wir, die Schülerinnen und Schüler der Klasse 4a die Bewohner des Bavaria Seniorenstifts besuchen.

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